大社科工作坊回顾 | 语言和阅读科学：实证和计算建模

2025年11月16日，大社科工作坊：创新文会第30期、第二届中山大学语言和阅读科学工作坊：实证和计算建模在中山大学南校园举行。

本次工作坊由中山大学社会科学学部、教育部哲学社会科学创新团队“多向度心灵与智能研究创新团队”联合主办。这是一场聚焦语言处理与认知神经科学的跨学科学术研讨会。会议围绕大脑语言网络的功能整合、多模态信息处理机制，语言产生与理解的神经基础，以及阅读的机制和应用展开了深入讨论。多位海内外研究者分享了他们在语言模型、阅读障碍及信息整合机制方面的最新研究发现。

本次工作坊由中山大学社会科学学部副主任、高定国教授主持，共设置了六场精彩的学术报告，聚焦语言认知的前沿问题，来自心理学系、中文系、外国语学院、国际翻译学院以及暨南大学华文学院、广东工业大学艺术与设计学院等单位的约40位师生出席了工作坊。

国家优秀青年科学基金获得者、中国科学院心理研究所杜忆研究员作“额中回后部55b区:跨模态词汇加工的感知运动-语义接口”）的报告。她发现，55b区作为一个接口区域，在词汇产生和理解过程中连接了语言网络与感觉运动网络，以实现感知运动-语义的协同。该区域能够区分产生与感知任务，支持语义编码，还可能是词汇加工网络中接收和发送信息的中心枢纽。

澳大利亚麦考瑞大学心理学院Roslyn Wong研究员利用眼动技术探讨错误信息的处理机制。她发现当阅读时间不受限制时，撤回（Retraction）操作会减弱错误信息的持续影响效应（CIE）。与无提醒的撤回（RNR）相比，有明确提醒的撤回（RER）使个体在撤回区域花费的处理时间更短。研究还发现，工作记忆（WM）容量和更新能力对CIE的调节作用有限 。

澳大利亚麦考瑞大学心理学院高级讲师余莉莉博士报告了德语复合词阅读的研究，并发现，复合词频率、初始成分频率和词长之间的交互作用，为整体词汇及其成分的互动加工提供了支持。与汉语阅读的发现不同，德语复合词的加工未显示出明显的词频对眼跳行为的影响，仅高频短复合词比低频短复合词更容易被跳过。

中山大学心理学系刘彦平副教授提出了“眼动策略压缩”（EPC）的信息论原理。报告指出，EPC模型是一种可行方案，能够整合不同的眼动模型，并统一跨语言的眼动机制。该模型足够抽象，可以解耦词汇切分和眼跳目标定位，并且能在没有额外假设的情况下解释如汉语这样的无间隔文本阅读 。

澳大利亚悉尼科技大学讲师Aaron Veldre博士的报告关联了眼动与理解，重点分析了阅读中的“包裹效应”（Wrap-up effects）。研究发现，读者在句子和子句边界放慢阅读速度这一现象是由多重原因决定的，包括标点符号等边界线索、理解需求和读者策略。包裹效应对回视行为的影响可能是理解过程的可靠在线指标 。

澳大利亚麦考瑞大学心理学院前院长Erik D. Reichle教授探讨了精神分裂症患者的阅读障碍模拟。尽管项目尚在进行中，但初步实验结果和模拟均表明，患者观察到的阅读障碍可能反映了双重缺陷：即词汇加工速度变慢和眼动控制缺陷。这一结论与包含词汇识别和眼动缺陷的“双重打击” 模型（“two-hit" model）一致。该研究的未来目标是探索利用眼动指标来预测精神分裂症的发病或其严重程度的可能性。

本次工作坊的报告内容丰富，深入探讨了大脑语言网络、信息整合机制、计算建模和阅读障碍等前沿课题，为与会者提供了宝贵的学术交流机会，有力推动了语言和阅读科学领域的跨学科对话与合作。